そんな時は３つの種別からお子さまがどれに該当するのか判断してください。

• 動機づけの課題

  聞いたことには答えるが、自身からは話さない場合。

  
  

  解決策としては、誰かに何かを共有したいと思えるような刺激をたくさん配置する。　　　　　　　　　　

  「飛行機が飛んでい　る」「新しいおもちゃ」等話したいと思うきっかけを用意してあげることでコミュニケーションの回数が増えます。　　　　　　　　　　

• 受容言語の課題

  相手が話していることが理解できていない場合。　　

  
  

  絵カードやシンボルカード、指差しなどでコミュニケーションを取り徐々に音声でのコミュニケーションに移行していくことが望ましい。　　　　　　　　　

  
  

  
  

  
  

  
  

• 表出言語の課題

  話したくても話したい言葉が出てこない場合。　　　

  
  

  話したい時に話したい言葉を話せるように。日常的に語彙の獲得を目指した学習が必要です。　　　　　　

  また、聴覚訓練やゲームで語彙力を高めるとよい。

  例）宝箱探しゲーム、絵カードやシンボルカードを用いたコミュニケーション。